弱化说教感、增强浸润感， （二）核心创新理念 一是梯度化，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，保障各项育人工作专业化开展，以艺术美育为载体，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟，开展启蒙式教育，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，浏览量凌驾107万人次，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，覆盖3000余人次。

实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点。

固定联合备课、课程打磨、实践宣讲、作品共创等协作工作，即推进四维融合，重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动，学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟。

实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新。

有效解决青少年廉洁教育入脑入心难的问题，一是深化廉洁文化育人专项研究。

形成不变、连续的校地共育格局， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部。

切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂。

（四）落地务实：校地协同。

紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点，积极申报各级各类课题和项目。

挣脱短期活动式育人困境，被厦门市廉洁文化线上展播推介。

贴合青少年审美与认知特点，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，开展针对性、应用型研究，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，大都学校以政策宣讲、案例警示为主， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，缺乏常态化课程支撑与长效化培育机制。